REDI-UNEFM

Fichas

• ÁLBUM FILATÉLICO MIRANDINO (NIÑOS)

  Edición especial de estampillas de colección realizada en aliaza con IPOSTEL en el marco del año mirandino.
• ÁLBUM FILATÉLICO MIRANDINO

  Edición especial de estampillas de colección realizada en aliaza con IPOSTEL en el marco del año mirandino.
• Memorias del Curso Especializado de Redacción de Ensayos y Artículos Científicos. II Cohorte.

  Esta segunda compilación, es al igual que la primera, la generación de los productos académicos de los participantes de la II Cohorte del Curso de Redacción y Elaboración de ensayos y artículos científicos dictados por la Dra. Magger Suarez Corona PhD. (facilitadora y compiladora) a través de la Fundación Unefm. Nuestros participantes manejan diversas perspectivas metódicas y áreas de conocimiento desde sus dinámicas académicas y laborales que vienen a proyectarse en sus líneas escritas. La finalidad del curso es iniciarlos, acompañarlos y apoyarlos en la escritura científica como un requisito importante desde su diaria practica laboral, permitiendo con ello dar a conocer resultados y aristas desde las áreas que dominan de forma teórica como práctica. De allí que, desde esta rica diversidad, podemos mostrarles como consolidaron y se permitieron escribir como un hábito que deben hacer a diario, al igual que la lectura, para ampliar sus saberes, pero además para aprehender de otros escritores que nos motivan a seguir esta pasión de investigar, escribir y difundir para ofrecerle a la sociedad aquellas respuestas a sus inquietudes.
• Memorias del Encuentro de Centros de Investigación y Editoriales Universitarias

  la UNEFM a través del Decanato del Área de Investigación y el Fondo Editorial UNEFM se complace en presentar las memorias del Encuentro de Centros de Investigación y Editoriales Universitarias; un encuentro que tuvo como propósito abrir un espacio para conocer y debatir sobre la producción científica, humanística y editorial de las universidades, tanto venezolanas como de otras latitudes.
• MEMORIAS DEL CURSO DE REDACCIÓN Y ELABORACIÓN DE ENSAYOS ENSAYOS Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

  Compilación de los productos resultantes del curso de redacción y elaboración de artículos científicos realizado por la I cohorte en FUNDAUNEFM. La compilación fue realizada por la misma facilitadora del curso, Dra. Magger Suárez Corona. PHD. Los temas abordados fueron diversos y están estructurados según el formato para la presentación de artículos científicos.
• MEMORIAS DEL FORO NUEVAS PRAXIS EN POLÍTICAS PÚBLICAS

  Las páginas que se presentan compendian las memorias del foro Nuevas Praxis en Políticas Públicas, realizado en Santa Ana de Coro el día 20 de julio de 2023, de manera virtual y disponible en https://youtu.be/SlhdKFMeALY?si=LpcW1tfgyOS-Ya1E. Este evento se enmarcó en el 46 aniversario de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” y a su vez como actividad extracurricular del Seminario de Gerencia Pública y Gobernabilidad impartido por la Dra. Teresa Cubillán, quien brindó la asesoría sobre la dirección de eventos, los cuales fueron acatados por el comité organizador y permitieron que se llevara a cabo una actividad de envergadura académica, dónde se contó con la participación de ponentes de excelente trayectoria profesional y gerencial. El objetivo de este evento, fue estudiar y conocer la transición de las Nuevas Praxis en Políticas Públicas en nuestra sociedad, país y entorno inmediato, trabajo que realizaron muy bien los ponentes invitados, generando un nutrido paseo por diversos temas acerca de gestión pública. En dicho evento, se exhibieron los carteles realizados por los integrantes de la IV cohorte del Doctorado en Ciencias Gerenciales (organizadores del evento) sobre los aportes de diversos autores en materia de Políticas Públicas. Todos los aportes realizados fueron compilados y reseñados en estas memorias que se presentan, con el fin de materializar el trabajo realizado en este foro, dejando huellas, incluso modelos para futuros trabajos. El evento fue coordinado por la Magister Yenitza Castillo, Moderado por la Magister Ana Morales y en el apoyo Técnico estuvo el Magister Jiferson Santiago y Lizdeith Añez, todos participantes de la IV Cohorte del doctorado en Ciencias Gerenciales.
• MEMORIAS DEL V SIMPOSIO DE LITERATURA FALCONIANA

  Memoria del V Simposio de Literatura Falconiana, realizado en la UNEFM en el año 2019, organizado por la Dirección de Cultura y el Departamento de Idiomas en homenaje al Profesor y escritor José del Carmen Barroso y al escritror falconiano Agustín García.
• CALENDARIO 2008

  Calendario artístico que reune fotografías de los artistas visuales Luis Lemus, A. Mijares y Fernando Acosta
• DETERIORO COGNITIVO EN PACIENTES CON DIABETES MELLITUS O HIPERTENSIÓN ARTERIAL SISTÉMICA DE LA COMUNIDAD DE PUEBLO NUEVO, MUNICIPIO FALCÓN, ESTADO FALCÓN DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE 2023 – MARZO 202

  El deterioro cognitivo (DC) es el declive de las funciones asociadas a la memoria, el aprendizaje y el procesamiento mental, en diferentes categorías. La compleja asociación entre patologías crónicas como la Hipertensión Arterial Sistémica (HTA) y la Diabetes Mellitus (DM), sugiere que estas trascienden de la esfera neurofisiológica a la esfera cognitiva, desarrollando alteraciones de forma aditiva y progresiva. Planteándose como objetivo general, analizar el nivel cognitivo de los pacientes con DM o HTA versus el de los pacientes sin DM o HTA en la localidad de Pueblo Nuevo, Municipio Falcón, Estado Falcón. Metodología: investigación estadístico predictiva, de corte transversal, de campo, no experimental con una muestra intencional no probabilística integrada por 60 personas con HTA o DM, con y sin tratamiento, homogenizando la muestra con una población control de 30 pacientes sin DM o HTA. Resultados: Comparando el DC en pacientes con DM o HTA, según su estado de tratamiento, en relación a los pacientes sin DM o HTA, el p valor observado fue de .193 (p > .05), indicando que no hay diferencias estadísticamente significativas. No obstante, en el grupo de pacientes con DM con relación al cumplimiento del tratamiento o no, se obtuvo un p valor observado de .019 (p < .05), indicando que si hay diferencias estadísticamente significativas, con mayor DC en el grupo sin tratamiento. Conclusiones: Por medio del MoCA se evidenció la prevalencia de DC en los grupos de estudio independientemente de las variables estudiadas.
• TRASTORNO DE REPOLARIZACIÓN VENTRICULAR EN PACIENTES CON SOBREPESO U OBESIDAD E HIPERTENSIÓN ARTERIAL SISTEMICA EN LA COMUNIDAD DE TACUATO, MUNICIPIO CARIRUBANA, ESTADO FALCÓN

  Las enfermedades cardiovasculares representan la principal causa de defunción en el mundo y mayor prevalencia en países industrializados, la prevalencia creciente de las mismas se atribuye al aumento de la población y a la presencia de factores de riesgos, como malos hábitos alimenticios y llevar una vida sedentaria, puede desarrollar obesidad, lo que ocasiona obstrucción cardiovascular. Dichas enfermedades cardiovasculares producen alteraciones observables a nivel electrocardiográfico, siendo estas un punto de atención dentro del presente trabajo de investigación, cuyo objetivo es determinar la asociacióndelas alteraciones de repolarización ventricular y el riesgo de eventos cardiovasculares agudos en pacientes con hipertensión arterial Sistémica y obesidad en la comunidad de Tacuato, Municipio Carirubana, Estado Falcón. La metodología empleada fue descriptivo, de corte trasversal, correlacional, de campo, no experimental. La población estuvo constituida por 50 pacientes de ambos sexos, mayores de 20 años de edad, con hipertensión arterial sistémica y sobrepeso u obesidad, utilizándose como técnica de recolección de los datos, la realización de historia clínica, Test de Morisky – Green, Test de autoevaluación de alimentación y un electrocardiograma de 12 derivaciones para la obtención del registro electrocardiográfico. En cuanto a los factores de riesgo, el 28% categorizados con sobrepeso; un 40% se clasificaron con obesidadgrado I; 18% con obesidad grado II y el 14% con obesidad tipo III. El 82% con antecedentes familiares; el 26% con hábitos tabáquicos y el 58% con hábitos alcohólicos, el 100% con habito cafeico, el 84% son sedentarios, 20% dieta poca balanceada y el 50% de los participantes indicaron no tener adherencia al tratamiento en la actualidad. Con respecto a las alteraciones electrocardiográficas el (50%) participantes presentan una sola alteración y el 22% presentan, de manera simultánea, dos alteraciones electrocardiográficas de la población en estudio, presentaron alteraciones de repolarización ventricular, siendo la de mayor prevalencia el bloqueo de rama con sobrecarga en un 38%, seguido de sobrecarga sistólica en un 28%, de igual manera se pudo determinar isquemia en un 28%.
• Utilidad diagnóstica del índice tobillo - brazo comparado con la oximetría de pulso para detectar arteriopatía periférica en pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2 entre 45 y 70 años en la población d

  Introducción: La arteriopatía periférica es una de las complicaciones macrovasculares de la diabetes mellitus cuyo diagnóstico se realiza mediante la arteriografía sin embargo en vista de su elevado costo, necesidad de equipo y personal capacitado se hace necesario encontrar métodos diagnósticos más económicos y sencillos y comparar su eficacia. Objetivo: Comparar la utilidad de la oximetría de pulso periférico con el índice tobillo brazo para arteriopatía periférica en pacientes con diabetes mellitus en la población de Moruy, municipio Falcón. Metodología: Se llevó a cabo una investigación de tipo no experimental de campo, transversal, descriptivo y correlacional con una población de 32 pacientes con una muestra de 30 pacientes conformado por la población con diabetes mellitus tipo 2 y edad comprendidas entre 45 a 70 años en Moruy, municipio Falcón, se utilizó un cuestionario de recolección de datos para la investigación y evaluación física comprendida por tomas de signos vitales, medidas antropométricas, glicemia capilar, cálculo de índice tobillo-brazo y toma de oximetría periférica en miembros inferiores. Resultados: Para los pacientes con diagnóstico positivo, se observó mayor prevalencia en el sexo masculino con 58,33%, en el rango de edad entre 56 a 60 años con 33,33%, para los hábitos psicobiológicos se obtuvo prevalencia de 41,57% y 58,33% para los hábitos tabáquicos y alcohólicos respectivamente, los déficits para la dieta, actividad física y apego al tratamiento fueron de 50%, 83,33% y 75%. En cuanto al índice de masa corporal, el 50% fue clasificado como obeso. Se determinó la clasificación de Fontaine con un predominio de estadio I: 60% y de Rutherford un predominio de estadio 0: 60%. Se tuvo en cuenta la valoración de pulso mediante los grados de mayo dando como resultado un predominio del grado 4 con un 66,7% y en cuanto a los grados de ACC/AHA un predominio de grado 2 con un 66,7%. En cuanto al resultado del índice tobillo brazo hubo un predominio de negativo en miembro inferior derecho e izquierdo con 66,3% y 70% respectivamente. Referente a los grados del mismo se determinó que un 63,3% dio como resultado normal. En cuanto a la oximetría de pulso dio como resultado predominante el negativo con un 76,7%. Dando como resultado una sensibilidad y especificidad de 58,3% y 50% respectivamente para el índice tobillo-brazo y de 50% y 94,4% para la oximetría de pulso periférico. Teniendo el índice tobillo brazo un valor predictivo positivo de 63,3% y negativo de 85,7% mientras que la oximetría de pulso dio como resultado 73,7% y 73,9% respectivamente.
• BIBLIOTECA VIRTUAL DEL REPERTORIO PIANÍSTICO IMPLEMENTADO EN LA UNIDAD CURRICULAR INSTRUMENTO PRINCIPAL DE LA CARRERA EDUCACIÓN MENCIÓN MÚSICA DE LA UNEFM

  El propósito de esta investigación fue la creación de una Biblioteca digital del repertorio pianístico implementado en la Unidad Curricular Instrumento Principal de la carrera Educación Mención Música de la UNEFM. La investigación que se realizó fue de tipo documental y de campo bajo la modalidad de proyecto factible. La información fue recolectada a través de procesos de observación, una entrevista semiestructurada a la profesora encargada de instrumento principal piano, y una encuesta dirigida a los profesores de instrumento principal del programa de Educación Mención Música la UNEFM. El análisis de la información obtenida se realizó a través del proceso de tabulación y análisis de los datos. Los resultados evidencian que la gestión de procesos entorno al manejo, adquisición y distribución de partituras podría mejorar a través de un sistema de gestión de datos como lo es una biblioteca virtual; los resultados obtenidos consideran factible y viable el diseño del repositorio virtual. Se recomienda tomar medidas en duplicar este sistema para brindar soluciones a otras unidades curriculares de instrumento principal, con el fin de optimizar la gestión de partituras facilitando el acceso de los documentos a los estudiantes, ayudando a los profesores en la distribución de las mismas, mejorando así la administración en general de todo el repertorio impartido en el instrumento durante el trascurso de la carrera.
• ESTADO DEL ARTE DE LAS PRUEBAS INTERNACIONALES DE INGLÉS: RELEVANCIA PARA LOS EGRESADOS DE ILE

  Los exámenes internacionales de inglés se listan como uno de los requisitos para ser parte de la vida laboral y/o académica en el extranjero. Por ello, bajo una modalidad descriptiva se buscó descubrir la importancia de estas pruebas para el profesor de ILE a través de una revisión sistemática con unidades mínimas de análisis y criterios de inclusión y exclusión. El corpus compuesto por 10 documentos seleccionados fue vaciado en una matriz de análisis y se encontró que la relevancia viene dada por el rol del docente respecto a estas pruebas, mostrándose como orientador, tutor, preparador, como examinador, como creador de espacios para la certificación de inglés, así como diseñador de estrategias didácticas para adiestrar al estudiante para la prueba que mejor se adapte a sus necesidades. Es decir, que las pruebas internacionales de inglés incrementan el campo de acción del profesor de ILE brindándole la ocasión de crecer, de superarse y de obtener mejores oportunidades de empleo. Por otra parte, se encontró que el programa de ILE UNEFM prepara docentes cuyo nivel de proficiencia en el idioma inglés no es comprobado al egresar de la carrera y los simulacros de pruebas internacionales se presentan como una oportunidad para dicho fin. Si bien es cierto que la formación del profesor de inglés no culmina al finalizar sus estudios del programa de ILE, es deber de la casa de estudio ofrecer una introducción a las variadas posibilidades de práctica laboral, sobre todo en este contexto cuya relevancia ha quedado expuesta.
• PROPUESTA DE UN MÉTODO DE CANTO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE EDADES COMPRENDIDA ENTRE 6-8 AÑOS BASADOS EN EL LENGUAJE MUSICAL. CASO: (ESCUELA DE MÚSICA ELÍAS DAVID CURIEL CORO-FALCÓN- VENEZUELA)

  El presente trabajo tiene como objetivo general proponer un método de canto para los niños de edades comprendidas entre 6 - 8 años basados en el lenguaje musical de la escuela de música Elías David Curiel Coro-Falcón Venezuela. El tipo de investigación está enmarcado en una investigación tipo proyecto factible que tiene como finalidad dar solución a una problemática presentada desde el punto de vista práctico, se fundamenta en aspectos relacionados con el canto en la música, método práctico, música y educación. Metodológicamente se sustenta en la corriente positivista y en una investigación descriptiva, la cual consiste en la elaboración de una propuesta de un método de canto, para satisfacer las necesidades de una institución y en ella establecer en los niños en edades de 6-8 años los conocimientos del canto, a través de una herramienta didáctica con un contenido ético y pertinente, para desarrollar en dicha institución, todo en un ambiente de libertad y creatividad.
• ESTRATEGIAS DIDACTICAS BASADAS EN EL MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL PARA LA DISMINUCION DE LA ANSIEDAD EN LA PRODUCCION ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE INGLES V

  Esta presente investigación se enmarca dentro de la modalidad de proyecto factible. Su objetivo fue proponer estrategias didácticas para la disminución de la ansiedad en la producción oral en los estudiantes de Inglés V. Se realizó una observación directa dirigida a los estudiantes, una encuesta para medir sus niveles de ansiedad y de producción oral, así como una entrevista a la profesora asignada a fin de diagnosticar el problema expuesto en este proyecto. Por medio de estos instrumentos aplicados, se evidenció que los estudiantes de Inglés V presentan un nivel de ansiedad medio y un nivel de producción oral bajo, estos hallazgos demostraron que el factor ansiedad puede afectar significativamente el buen desenvolvimiento de sus destrezas lingüísticas al momento de su producción oral del idioma inglés dentro del salón de clases. Algunos factores implicados que activan la ansiedad en el aprendizaje de una lengua extranjera, son los pensamientos pesimistas (pronunciar mal alguna palabra, olvidarse de la estructura gramatical para formar oraciones, no recordar el vocabulario, la burla de los demás compañeros de clase, entre otras.) Por esta razón, se consideró oportuno diseñar y proponer estrategias que ayuden al estudiante a minimizar la ansiedad y modificar los pensamientos negativos que impiden el uso de sus destrezas comunicativas, en especial la referida a la producción oral, dentro y fuera del salón de clases.
• MANUAL DE ACTIVIDADES RECREATIVAS MUSICALES DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “ALBERTO RAVELL” DE LA PARROQUIA LA CIENAGA, MUNICIPIO ZAMORA, ESTADO FALCÓN

  El presente trabajo de investigación trata sobre un Manual de Actividades Recreativas Musicales dirigido a los docentes de la Escuela Bolivariana “Alberto Ravell” de la Parroquia La Ciénaga, Municipio Zamora, Estado Falcón, cabe destacar que las actividades recreativas musicales constituyen un proceso importante en la educación por lo que deben ser utilizadas durante el desarrollo educativo de los niños, es por ello que el objetivo principal de este trabajo es Diseñar un manual de actividades recreativas musicales dirigido a los docentes de aula de la Escuela Bolivariana “Alberto Ravell”, y de esta manera poderles brindar un recurso pedagógico que puedan poner en práctica día a día con sus estudiantes y así explotar sus potencialidades tanto cognitivas, como motrices y afectivas. El mismo está sustentado por una serie de antecedentes y teorías que abalan su importancia y factibilidad como lo serian lo que es la música, los beneficios de la música, los beneficios de las actividades recreativas musicales entre otros. El tipo de investigación en el cual está basado este trabajo es el de proyecto factible, ya que esta ideado para la solución de un problema en específico. Para recaudar la información necesaria se utilizó primeramente la técnica de la observación, que consiste en observar los hechos directamente en el lugar de la investigación para su posterior análisis y también la entrevista no estructurada, donde se realizaron preguntas abiertas a los actores participantes. Por último, se puede decir que esta propuesta genera una acción transformadora que permite ampliar aún más los conocimientos sobre las actividades recreativas musicales tanto para los docentes como los estudiantes.
• PROGRAMA DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PRODUCTIVA (PFAP) EN MÚSICO PERCUSIONISTA A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA INCES

  La presente investigación tuvo como objetivo Proponer un Programa de Formación y Autoformación Productiva (PFAP) en músico percusionista a través de la metodología INCES. Enmarcada en la línea de investigación de la UNEFM: Aprendizaje y Desarrollo Humano Se trata de una investigación de tipo descriptiva, con un diseño de campo, no experimental y transaccional descriptivo. Manejo una población y muestra de 08 informantes claves expertos. Se aplicó un instrumento de 10 ítems de respuesta abiertas, fue sometida a la validez a juicio de experto y se obtuvo una confiabilidad son el coeficiente del Alfa de Cronbach de 0,973. Los hallazgos muestran que existe un músico percusionista deben manejar 6 categoría de habilidades y destrezas según McPherson (1994): 1). Interpretación, 2). Lectura a primera vista, 3). Concertación y Disposición Emocional, 4). Capacidades Auditivas y Rítmicas, 5). Pericia y Eficacia Instrumental, 6). Interpretación. De allí se emergen en 56 habilidades por la naturaleza misma de la percusión. Son muchos los músicos a nivel nacional que ha desarrollados estas habilidades, pero no gozan del reconocimiento académicos. También, muchos jóvenes desean desarrollar estas habilidades, pero muchas entidades no tienen en su currículo educativo una formación inicial exigen habilidades ya desarrolladas. Es por ello que un PFAP, puede ser la solución para ambas realidades considerando las potencialidades del INCES
• PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE UN MANUAL DE BASES TÉCNICAS DEL OBOE BASADO EN LA MÚSICA VENEZOLANA CORO NÚCLEO CORO

  El objetivo de la presente investigación fue proponer un Manual de Bases Técnicas del Instrumento Musical Oboe Adaptado a la Música Venezolana Coro, Núcleo Coro. Metodológicamente, posee una modalidad proyecto factible con un diseño de campo. La población estuvo representada por diez (10) personas de las cuales fueron (7) Estudiantes y (3) Profesores. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación no estructurada así como también un cuestionario, para determinar las dificultades teórica y técnicas del instrumento musical Oboe. Los resultados encontrados demuestran una debilidad en la articulación musical y efectos sonoros a la hora de una ejecución instrumental. A pesar de que este sistema no es incorrecto, representa limitaciones al desempeño de las actividades como ejecutantes. Finalmente se presenta el Manual de Bases Técnicas del Instrumento Musical Oboe adaptado a la Música Venezolana Coro, Núcleo Coro, como una alternativa que permite beneficiar y promover el desarrollo musical y personal de los estudiantes, para proveer una formación académica integral adecuada.
• INSTITUCIONALIZACIÓN DEL DEPORTE EN EL MUNICIPIO COLINA

  La presente tesis aborda el tema de la institucionalización del deporte en el Municipio Colina, con el objetivo principal de fomentar una práctica deportiva más equitativa y participativa. Para alcanzar este objetivo, se adoptó el paradigma socio crítico como metodología de investigación, que permite una comprensión profunda de las estructuras de poder, las relaciones sociales y las dinámicas culturales que influyen en la institucionalización del deporte. A través de un guion de entrevista estructurado, se recopilaron datos cualitativos de participantes clave en el ámbito deportivo y comunitario del Municipio Colina. Se identificaron tres categorías principales de análisis: percepción sobre la institucionalización del deporte, participación y colaboración comunitaria, y visiones y expectativas futuras. Los resultados obtenidos revelaron una diversidad de opiniones y experiencias en relación con la institucionalización del deporte en el municipio. Si bien se reconocen avances en términos de políticas y estructuras organizativas, persisten desafíos significativos en cuanto a la equidad, la participación y la colaboración comunitaria en la práctica deportiva. La principal conclusión extraída de este estudio es la necesidad de fortalecer la participación y el empoderamiento de la comunidad en la planificación y ejecución de actividades deportivas, así como de promover una mayor colaboración entre las instituciones deportivas locales y la sociedad civil. Solo a través de un enfoque inclusivo y participativo se podrá alcanzar una institucionalización del deporte que sea verdaderamente representativa y beneficiosa para todos los habitantes del Municipio Colina.
• LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN EL ÁMBITO DEPORTIVO PARA LA MASIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

  Las Políticas Deportivas para Navarro (2007) se refiere a “las acciones, estrategias, directrices, legislaciones, apoyo, acompañamiento que una organización conforma para proteger y desarrollar su escenario deportivo, desde los atletas hasta un sistema de gerencia” (p.35)., la intencionalidad de esta investigación fue comprender las políticas públicas en el ámbito deportivo para la masificación de la actividad física desde el Instituto Municipal de Deporte de Colina, por lo que cimentó sus bases epistemológicas en las categorías de las políticas deportivas y la actividad física, sustentada en los autores; Navarro (2007), Cerda (2009), Chifflet (1990), Aguado (2009), y otros. Así mismo, La presente investigación está enmarcada en la línea de Gestión y administración deportiva, ya que va a permitir evaluar el desarrollo de la masificación deportiva, a través del análisis de las políticas deportivas del Municipio Colina. Este estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo de la investigación, por lo que asumió como paradigma el interpretativo, haciendo uso del método etnográfico. La denominación de los informantes clave se hizo mediante la selección de unidades de análisis y para ello se tomó al personal del Instituto Municipal de Deporte de Colina. Las técnicas e instrumentos utilizados para recabar la información fueron la observación participante, el diario de campo y la entrevista estandarizada, mientras que las técnicas de análisis fueron la triangulación de información y la categorización.
• GERENCIA DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD EMERGENTE

  La presente investigación tuvo como propósito generar una teoría sustantiva para la gerencia de la extensión universitaria con el fin de estructurar los elementos teóricos que permitan su gerencia, tomando en cuenta los cambios políticos, económicos, sociales, culturales y filosóficos de la sociedad del siglo XXI, para lo cual se tomaron como hilos conductores a la educación universitaria, la extensión y la gestión universitaria y sociedad emergente; por lo que se realizó una investigación en el marco del paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo y el método de la Teoría Fundamentada en los datos por Strauss y Corbin (1990), teniendo como escenario de estudio a la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda de donde se obtuvo la información a partir de entrevistas semiestructuradas a cinco informantes clave que abarcaron la gerencia alta, media, operativa y docentes; emergiendo como teoría la gerencia académico social de la extensión universitaria, que toma en cuenta la episteme que modela la función de extensión, los referenciales teóricos que direccionan el carácter socio-educativo, los componentes que rigen la sociedad actual y los postulados que debe tomar la extensión y su gerencia para enfrentar las nuevas realidades. Las indagaciones teóricas esgrimidas, se relacionan con teorías como los sistemas sociales, de identidad, de la comunicación, de la teoría de sistemas, asociadas a disciplinas como la sociología, la antropología, la ecología, igualmente conceptos como gerencia estratégica, planificación estratégica, el liderazgo, trabajo en equipo, la organización, manejo del talento humano y de recursos, mejoramiento de capacidades, el conocimiento, la organización, liderazgo, la innovación, y el reto que trae los cambios sociales.
• LA SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN LOS AMBIENTES LABORALES UNIVERSITARIOS DESDE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS DE LOS TRABAJADORES

  La presente investigación tuvo como propósito principal, generar un modelo teórico de la seguridad y salud ocupacional, fundamentada en las experiencias vividas de los trabajadores universitarios, considerando elementos que intervienen en este campo disciplinar, la esencia humana de los trabajadores y su desempeño laboral. La unidad de estudio estuvo constituida por los ambientes laborales de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Los informantes clave fueron tres trabajadores universitarios con trayectoria laboral considerable, quienes desde sus experiencias manifestaron el significado de la seguridad y salud ocupacional en su ambiente laboral. La raíz teórica de este trabajo descansa el rescate de los constructos más significativos encontrados en la escuela de las relaciones humanas representados por Elton Mayo (1977). Se debe destacar los aportes que el trabajo realiza en el ámbito teórico, científico, social e institucional. La orientación metodológica de la investigación descansa sobre el paradigma interpretativo, bajo la tradición epistémica de la fenomenología existencial de Martin Heidegger (2003), para ello se utilizaron técnicas de recolección de datos tales como la observación participante y la entrevista en profundidad. Asimismo para el análisis de información se sustentó en la metódica del teórico mencionado, encontrando los momentos de precomprensión, reducción, construcción, destrucción y penetración. Por otro lado se acudió al giro hermenéutico apoyado en matrices hermenéuticas como instrumento de análisis. La línea de investigación está ubicada en el Pensamiento Estratégico Gerencial del Doctorado en Ciencias Gerenciales de la UNEFM. Entre los hallazgos se develo la preocupación de los trabajadores por las irregulares condiciones de los ambientes de trabajo y por la ausencia de una política clara de prevención, concluyendo sobre el significado que representa para ellos concebir ambientes laborales seguros y saludables, y capacitados, para un mejor desempeño laboral; desde donde emergió un constructo teórico sostenido en interpretación del fenómeno de los actores sociales involucrados.
• INDICE DE RIESGO DE COMPLICACIONES DE PREECLAMPSIA Y RESULTADO PERINATAL SEGÚN EL MODELO FULLPIERS EN GESTANTES ASISTIDAS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO “DR. ALFREDO VAN GRIEKEN”

  Los trastornos hipertensivos son la complicación más común durante el embarazo, afectando a nivel mundial a alrededor del 15 % de todas las gestaciones, con una incidencia de preeclampsia entre 2 y 18 %. El modelo full PIERS o estimación integrada de factores de riesgo de preeclampsia que analiza datos clínicos y bioquímicos que pudieran servir de predictores de complicaciones potencialmente mortales. Objetivo: Correlacionar el índice de riesgo de complicaciones en preeclampsia y resultado perinatal según el modelo full PIERS en gestantes asistidas en el Hospital Universitario “Dr. Alfredo Van Grieken” de Coro - Venezuela durante el periodo enero - agosto de 2023. Metodologia: Correlacional, incluyo 88 gestantes. Resultados: edad materna promedio fue de 22,06 años ± 5,88 DE. (45,4%) las menores de 20 años, (61,4%) viven en unión libre, nivel de instrucción secundaria completa (71,6%), del medio rural (60,2%), En cuanto a la edad gestacional el promedio fue de 35,45 semanas ± 3,38 DE, 45,5% son primigestas. El (45,5%) con antecedentes de preeclampsia, (52,3%) presentan comorbilidades, la anemia más antecedente de preeclampsia (17%), el (61,4%) tuvieron control prenatal. Según el método Full PRIERS se obtuvo un (37,5%) tienen % de riesgo por encima de 5% y el (62,5%) por debajo de 5%. En cuanto a los resultados maternos y perinatales, el (37,5%)presentaron complicaciones maternas, Sx Hellp (14,8%); eclampsia (6,8%). En cuanto complicaciones neonatales el (34,1%), destacando el síndrome de dificultad respiratoria (18,2%). Al correlacionar el índice de riesgo de complicaciones de preeclampsia con los resultados maternos y perinatales, se encontró significancia estadística en relación de ambas variables se obtuvo con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%.
• GESTIÓN ACADÉMICA EN LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS. UN ACERCAMIENTO ONTOHUMANISTA AL PROGRAMA DE MEDICINA DESDE LA EXPERIENCIA DOCENTE

  La gestión académica que se desarrolla en el campus universitario va más allá de los lineamientos y políticas prescritas teóricamente, pues está inmersa en una ontología particular, ya que emerge desde sus actores sociales. Es por ello, que el presente esfuerzo investigativo generó un constructo teórico de la gestión académica en las prácticas clínicas desde un acercamiento ontohumanista del área de medicina en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM). En tal sentido, se sustenta teóricamente en las diferentes visiones, procesos y teorías relacionadas con la gestión académica del médico. Asimismo, se circunscribe dentro de la línea de investigación del Doctorado de Ciencias Gerenciales de la UNEFM denominada pensamiento estratégico gerencial, que tiene como objetivo apropiarse del pensamiento gerencial que tributa como nueva forma de conocimiento a partir de una realidad multidimensional de las organizaciones. De igual manera, se apoya en el paradigma interpretativo con un enfoque de racionalidad cualitativa, bajo el método de la fenomenología existencial, utilizando para la hermeneusis de la información los momentos de la lógica metodológica de Heidegger, como lo son: la precomprensión, reducción, destrucción, comprensión y penetración. Los informantes fueron tres profesores del área de medicina que facilitan la unidad curricular de prácticas clínicas. Dentro de las estrategias de recolección de información se encontraron la observación y la entrevista. Además, para el análisis de la data se consideraron la matriz hermenéutica y elementos del rigor científico como confidencialidad, credibilidad y confirmabilidad, entre otros. Entre los hallazgos emergentes se encuentran: Concepción de las prácticas clínicas como formación fundamental y vocacional del médico; concienciación de los estilos de aprendizaje; estrategias participativas en la didáctica de las prácticas clínicas; reflexión sobre el componente pedagógico para el desarrollo de la actividad académica; la masificación como característica que dificulta la gestión académica y labor académica del médico en el contexto situacional.
• LA GERENCIA LÚDICA, TEORÍA EMERGENTE PARA EL CAMBIO ORGANIZACIONAL UNIVERSITARIO

  La organización universitaria pública venezolana bien puede catalogarse como mecanicista y tradicional, con sistemas ortodoxos de gestión donde predominan estructuras funcionales centralizadas, verticales y jerárquicas; de exiguo seguimiento e insuficiente control. Tal es el caso de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM). Ante la situación planteada, resulta perentoria la implementación de modelos gerenciales emergentes que potencien los procesos internos en las Universidades públicas nacionales. Dadas las condiciones que anteceden, se plantea la Teoría de la Gerencia Lúdica, que es el resultado de adaptar las características intrínsecas de reconocidos juegos-ciencia como el ajedrez y el cubo mágico a la gerencia universitaria; abordando de tal forma todos los elementos presentes en la organización como si fueran piezas afines y concordantes. En ese sentido, las estrategias lúdicas procuran la flexibilidad evolutiva de los procesos internos, conllevan a una planificación realista y tributan a una visión holística estructural que cristaliza en cambios institucionales positivos. Esta teoría gerencial inédita considera a la evaluación operativa permanente, a la creatividad individual y al esfuerzo equitativo horizontal como instrumentos indispensables para enfrentar con éxito las circunstancias siempre cambiantes del entorno. El constructo teórico se desarrolla bajo el paradigma interpretativo, puesto que los sujetos de estudio se conciben como entes sensibles a los eventos del contexto vivencial. Por ende, se asume un enfoque cualitativo, analizando múltiples posturas subjetivas de los actores involucrados, dentro de su ambiente laboral natural. La investigación responde al método de teoría fundamentada según Strauss y Corbin (2002), en virtud de que la teoría lúdica surgió sistemáticamente luego de codificar y clasificar la información recolectada a través de entrevistas, en revisión constante de la literatura correspondiente.